中国语言文字 高等教育 “数字人文”背景下MTI教学的“数字化+深度翻译”模式探索 标题: “数字人文”背景下MTI教学的“数字化+深度翻译”模式探索作者: 杨晓波,商思佳第一作者: 杨晓波机构: 浙江理工大学期刊: 教育现代化发表日期: 2019-11-01论文摘要: 在当今"大数据"与"数字人文"时代背景下,人们的阅读模式已发生转变,故传统的翻译模式也需革新。鉴于此,本文将数字化技术与"深度翻译"相结合,提出"数字化+深度翻译"的新模式。该模式可为MTI翻译实践报告采用,并将促进MTI教学的完善与创新。因为该模式需庞大"副文本"的支撑,要求将学生的笔译实践、学术论文与翻译实践报告紧密结合起来,从而实现教学的全程化与系统化。此外,依托该模式建立的翻译数据库与教学案例库可促进MTI教学的数字化。关键词: MTI教学; 数字人文; 数字化; 深度翻译DOI阅读链接: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.88.079
