哲学 從“内容史”到“方法史”——“新子學”與數字人文視野下老學史書寫方式的再構 标题: 從“内容史”到“方法史”——“新子學”與數字人文視野下老學史書寫方式的再構作者: 袁朗,王弘治,方勇第一作者: 袁朗机构: 華東師範大學中文系,美國華盛頓大學東亞語文系,上海師範大學語言研究所,華東師範大學先秦諸子研究中心,《諸子學刊》期刊: 诸子学刊发表日期: 2021-11-30论文摘要: 在學界廣泛參與和積極推動之下，“新子學”理念的討論不斷豐富和深入，作爲具有極强現實指向性的學術和文化革新過程，在實踐層面上對於子學研究方法的創新性要求也愈加迫切。與之相應，信息技術的深入發展、數據庫的廣泛運用，這類將對子學研究産生深遠影響的技術革新過程也必將納入“新子學”關注的範疇。作爲子學極其重要的組成部分，老學研究方興未艾，然而就老學史研究來説，目前的書寫方式或以作品、人物爲中心，或聚焦於時代主題，都是對老學著作内容的關注，可概稱爲老學的“内容史”。在這種老學史中，對於老學研究方法或作事實性梳理，或是中西簡單對比，或者表達模糊不精，在探討的廣度和深度上都有待加强，更缺乏專門性的研究。通過對傳統老學研究方法的系統梳理，對其合理性、有效性的現代檢討，重新確立起老學研究的中國範式，這是老學“方法史”的再構。而對數字人文視野下老學研究方法的討論，則可能成爲新時代老學“方法史”研究的重要内容。“新子學”視域之下從“内容史”到“方法史”的開拓，其實是學術研究從内容向方法轉型的一種自覺，這將對於老學研究傳統的接續、老學研究方法的創新産生推動作用，也是確立“新子學”主體性地位、建立子學研究中國範式...关键词: 内容史; 數字人文; 新子學; 方法史; 老學史知网阅读链接: 点击跳转
