教育理论与教育管理 欧洲数字人文教育现状及其启示 标题: 欧洲数字人文教育现状及其启示作者: 魏清华第一作者: 魏清华机构: 兰州大学图书馆期刊: 图书馆学刊发表日期: 2018-08-08论文摘要: 信息技术在各学科领域的应用普及,催生了信息科学与传统人文科学交叉的研究领域——"数字人文"。欧洲的数字人文教育体系较为完善。以数字人文课程注册门户数据为基础,从国家、学科、技术3个层面进行统计分析,并以伦敦大学国王学院数字人文系为例,对欧洲的数字人文教育状况进行调研分析,在此基础上提出对我国数字人文教育的一些建议。关键词: 人才培养; 人文计算; 教育体系; 数字人文DOI阅读链接: 10.14037/j.cnki.tsgxk.2018.05.031
