其他 交叉学科视角下的人文社会GIS课程教学探索 标题: 交叉学科视角下的人文社会GIS课程教学探索作者: 张雪英,胡迪,杨林,张宏第一作者: 张雪英机构: 南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室,江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心,南京师范大学地理科学学院期刊: 南京师范大学学报发表日期: 2024-09-05论文摘要: 人文社会GIS源于人文科学、社会科学和地理信息科学等多个学科的交叉融合,属于自然科学与人文社会科学的学科交叉领域.本文依托南京师范大学长期开展地理信息科学与人文社会科学交叉融合的科研和教学成果,系统分析了人文社会GIS的交叉学科特性,提出了人文社会GIS的内涵和知识体系,设计了人文社会GIS课程的创新教学模式,形成了有代表性的学科交叉课程教学实践案例,对于开展“新工科”和“新文科”背景下的交叉学科研究和复合型人才培养具有较好的参考价值.关键词: 交叉学科; 人文社会GIS; 地理信息科学; 课程教学知网阅读链接: 点击跳转
