图书情报与数字图书馆 面向新文科的高校图书馆未来学习中心设计要素探究 标题: 面向新文科的高校图书馆未来学习中心设计要素探究作者: 崔海兰,姚牟媛第一作者: 崔海兰机构: 辽宁大学图书馆期刊: 大学图书情报学刊发表日期: 2025-01-03论文摘要: “新文科”的提出进一步推动了构建融通的学习环境、灵活的学习方式、个性化的学习支持体系,为图书馆人文学科服务带来新突破口。文章基于活动中心的分析和设计(ACAD)框架,运用扎根理论的研究方法,对42份我国高校新文科教育改革案例进行编码分析,探究面向新文科的高校图书馆未来学习中心设计要素。基于编码分析结果,构建面向新文科的高校图书馆未来学习中心要素关系模型,以期为高校图书馆未来学习中心建设提供借鉴。关键词: 扎根理论; 新文科; 未来学习中心; 设计要素; 高校图书馆知网阅读链接: 点击跳转
