新文科视域下中国现当代文学的教学路径
新文科视域下中国现当代文学的教学路径

新文科视域下中国现当代文学的教学路径


标题: 新文科视域下中国现当代文学的教学路径


作者: 满建,张德岁


第一作者: 满建


机构: 宿州学院文学与传媒学院


期刊: 郑州师范教育


发表日期: 2022-09-25


论文摘要: 近年来,中国现当代文学在教学过程产生了较多问题,如课程内容单一、教学理念陈旧、教学体系较为保守、教学模式相对落后等。新文科建设对大学教学提出了新的要求,中国现当代文学要积极融入新文科建设的大潮,树立交叉和融合的课程理念,充分发挥数字人文的作用,开展形式多样的实践教学,形成“以学生为中心”的教学模式,从而发挥课程优势,为应用型人才培养目标的实现起到支撑作用。


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