计算机软件及计算机应用 教育理论与教育管理 高等教育 英美高校数字人文教育模式分析与启示 标题: 英美高校数字人文教育模式分析与启示作者: 张力元第一作者: 张力元机构: 北京大学期刊: 现代教育管理发表日期: 2020-10-15论文摘要: 数字人文教育能够打破文理学科壁垒,高度契合新文科发展理念。国外数字人文教育起步较早,已发展出相对成熟的教育模式,可为我国高校开展数字人文教育提供参考。以英美高校数字人文学位教育为例,其教育模式具有培养模式多元化、培养方向个性化、培养支持全面化、培养理念开放化的特点。借鉴英美经验与特点,我国高校在开展数字人文教育时可以注意如下几点,即明确学科定位与培养目标、设置梯度化教育项目、打造跨学科教学团队、提供基础设施保障、兼具规划指导与个性发展。关键词: 大学教学; 教育模式; 教育理念; 数字人文; 跨学科DOI阅读链接: 10.16697/j.1674-5485.2020.10.017
