出版 高等教育

数字人文背景下高校出版专业人才培养的思考

标题: 数字人文背景下高校出版专业人才培养的思考

作者: 吴平

第一作者: 吴平

机构: 武汉大学信息管理学院,武汉大学出版研究院

期刊: 出版科学

发表日期: 2024-01-15

论文摘要: <正>在2023年，我国高校与社会各行业一样，似乎已经摆脱了三年疫情带来的困扰，重新焕发活力。无论是校际之间、校企之间、专业互动、课题研讨还是师生间的学术交流都在频繁上演，每月每周每日都有不同规模的学术研讨活动热烈进行。既有如“第五届中国数字人文年会”这般宏大壮观、主题前沿、领域广阔、参与者众的大型研讨会；也有如“‘以学为中心’教学方法探究”十人左右参与的小型研讨会，聚焦教学实践，亦教亦学，亦师亦生，趣味盎然且富有深远意义。尽管这些活动规模各异，人数不等，但它们对于2024年及以后出版专业高素质人才培养的启示作用同等重要。

DOI阅读链接: 10.13363/j.publishingjournal.2024.01.004