档案及博物馆 高等教育 档案学的教学数字转型框架构建及其应用研究 标题: 档案学的教学数字转型框架构建及其应用研究作者: 周文泓,黄小宇,吴琼,文传玲第一作者: 周文泓机构: 四川大学公共管理学院期刊: 兰台世界发表日期: 2021-04-06论文摘要: 在社会数字转型背景下,档案学的教学数字转型框架构建及其应用的研究旨在促进教学实践同步于高等教育创新升级的趋势,同时拓展立足于本学科的教学研究内容。文章一方面使用文本分析的方法,从已有研究的文献中提炼由"整体背景""教学内容""教学方式""教学支持""评估与考核"五大维度构成的档案学教学数字转型框架;另一方面使用案例研究的方法,用四川大学"未来档案实验室"教学改革项目对照提炼出的框架分析得出应用策略:深化数字转型背景认识以驱动教学创新、人文与技术并行以系统扩充教学内容、多空间延展教学方式以匹配多元化教学活动、借力第三方网络平台以完备教学基础设施、多维度构建考核体系以保障教学效果。关键词: 人才培养; 教学改革; 数字转型; 档案学DOI阅读链接: 10.16565/j.cnki.1006-7744.2021.04.12
