计算机软件及计算机应用 教育理论与教育管理 高等教育 高校数字化转型的社会建制研究 标题: 高校数字化转型的社会建制研究作者: 蔡连玉,吕修宇第一作者: 蔡连玉机构: 浙江师范大学教育学院,浙江师范大学教育改革与发展研究院期刊: 北京教育发表日期: 2023-07-10论文摘要: 社会建制是指为了满足社会变革需要而形成的活动系统，包括价值、制度、组织和资源四个维度。社会建制能够为推动高校数字化转型提供有效分析框架。当前，高校数字化转型存在忽视数据价值挖掘与人文关怀、制度变迁动力与制度供给不足、资源系统统筹与协同能力欠缺、硬件碎片化与技术教育性缺失等实践问题。基于教育业务与数字技术深度融合的愿景，高校数字化转型需要：构建教育数据价值认同与数字人文主义共识；克服数字变革的阻力并强化数字化制度供给；加强教育资源整合与组织的数字化协同治理；建立首席数据官机制以提升数智准备的战略性。关键词: 实践问题; 数字化转型; 社会建制; 高等学校知网阅读链接: 点击跳转
