计算机软件及计算机应用 教育理论与教育管理 中等教育 数字人文理念下初中历史辅助教学系统的应用实践分析 标题: 数字人文理念下初中历史辅助教学系统的应用实践分析作者: 陶金虎,董伟第一作者: 陶金虎机构: 天津大学教育学院期刊: 教学与管理发表日期: 2022-01-20论文摘要: 历史课程内容繁多，强调认知记忆，而初中生初具抽象思维，对知识设计以及整体逻辑关系的认识存在一定偏差。为此，在数字人文视角下，结合视觉传播与视觉认知理论与历史课程标准，开发了辅助教学系统；并基于此系统构建了实验教学模式，开展了为期半年的实证研究。对实验效果进行分析，结果显示学生倾向于使用系统进行学习，同时学习效率和成绩也有一定提升；但学习兴趣和学习过程不具显著性。历史课教学优化要创新教学活动形式，完善信息资源库建设，持续创建数字人文环境。关键词: 初中历史; 应用研究; 数字人文; 辅助教学系统知网阅读链接: 点击跳转
