档案及博物馆 高等教育 数智时代档案学专业人才培养的需求、困境与进路——基于教师视角的调查 标题: 数智时代档案学专业人才培养的需求、困境与进路——基于教师视角的调查作者: 许晓彤,张婧妍,张伟霞,曲春梅第一作者: 许晓彤机构: 山东大学历史学院期刊: 档案学通讯发表日期: 2024-05-18论文摘要: 数字转型、智能升级背景下聚焦档案学专业人才培养关键需求与问题，有助于提高档案人才培养质量，提升档案智力支撑能力。通过文献研究、政策调研和问卷调查，梳理专业教师视角下数智时代档案学专业人才培养的概况、需求与困境，分析人才培养进路。来自全国28所高校的96名档案学专业教师参与调查。调查显示，档案学专业人才培养面临着技术要素融入与数据范式转型、档案资源深度挖掘与开发利用、提炼数智时代特色专业素养的迫切需求，同时需应对学生知识体系滞后于智能化时代趋势、专业能力难胜任档案资源深度开发需求、档案政策法规教育时代关照不足、数智素养基础不牢等现实困境。结合现实，需要从确立德才兼备的数智化档案人才培养目标、建设数据管理与数字人文课程生态、打造多学科背景专业教学团队、推动实践应用导向的项目制教学模式创新等方面着力，探索人才培养进路，促进档案学高等教育的转型升级与档案事业的高质量发展。关键词: 人才培养; 数智时代; 档案学DOI阅读链接: 10.16113/j.cnki.daxtx.2024.03.011
