图书情报与数字图书馆 数据可视化素养研究进展与展望 标题: 数据可视化素养研究进展与展望作者: 霍朝光,卢小宾第一作者: 霍朝光机构: 中国人民大学信息资源管理学院期刊: 中国图书馆学报发表日期: 2021-03-15论文摘要: 数据可视化素养是数据经济时代公民应具备的基本素养之一,是大数据情境下素养研究和教育的新方向,是时代赋予LIS学科的新命题。本文系统梳理数据可视化素养的发展脉络和框架要素,探讨数据可视化素养的锻造机理和锻造流程,阐述数据可视化素养科学测量的理论依据、测量维度和素材选择等核心问题。在此基础上,从科研、教育和应用三个维度提出数据可视化素养的整合研究框架,强化数据可视化安全、产权、伦理等数据可视化素养根基意识,并重点剖析了其对学科发展的促进作用和在图书馆领域的应用前景,以期为我国数据可视化素养的研究、教育和应用提供参考。图5。表2。参考文献64。关键词: 数据价值; 大数据; 数据可视化; 数据素养DOI阅读链接: 10.13530/j.cnki.jlis.2021014
