中国语言文字 新文科建设下数字人文融合国际中文教育：内在逻辑、应用路径 标题: 新文科建设下数字人文融合国际中文教育：内在逻辑、应用路径作者: 刘子楗第一作者: 刘子楗机构: 哈尔滨学院期刊: 黑龙江高教研究发表日期: 2024-09-26论文摘要: 数字人文作为人文社会科学新兴研究领域，是用数字工具、技术及媒介为人文学科研究提供新视角、新方法、新思路；国际中文教育是一门研究汉语作为第二语言教学的学科，在新文科建设背景下处于转型发展的关键期。目前，以数字人文为视角对国际中文教育进行的研究较少，因此从理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑等三个方面分析数字人文及国际中文教育二者融合的内在逻辑，分析国际中文教育在数字人文技术体系中的相关应用路径，并结合数字人文简要探讨国际中文教育的发展策略，以期用数字人文赋能国际中文教育，促进国际中文教育高质量发展。关键词: 国际中文教育; 内在逻辑; 应用路径; 数字人文DOI阅读链接: 10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2024.10.012
