文艺理论 高等教育 高校数智融创下的美育浸润：基于AI艺术的创新审美思维驱动模型建构及其实践 标题: 高校数智融创下的美育浸润：基于AI艺术的创新审美思维驱动模型建构及其实践作者: 刘彦第一作者: 刘彦机构: 南京师范大学教育科学学院,南京工程学院艺术与设计学院期刊: 中国大学教学发表日期: 2024-08-15论文摘要: 美育旨在关注人的感性回归，应从主体认知和情感体验出发，探寻审美多元感知的数智路径，培养人的独特审美素养。在数智融创环境下，通过建构“理论-设计-实践”相结合的教学模式，可以设计并实践基于AI艺术的创新审美思维驱动模型，探索如何通过AI艺术创新传承传统文化及其审美表达的高校美育浸润模式。AI艺术作为一种新型媒介工具，不仅可以丰富学生的审美体验，还可以激发学生对传统文化的深入理解和情感共鸣。它促使学生在多媒介环境中进行创造性的审美活动，展现技术与艺术的融合之道。关键词: AI艺术; 传统文化; 创新审美思维; 数智融创; 高校美育知网阅读链接: 点击跳转
