文艺理论 何为数字人文教育?——以文学教育为中心的思考 标题: 何为数字人文教育?——以文学教育为中心的思考作者: 郑焕钊第一作者: 郑焕钊机构: 暨南大学文学院期刊: 南京师范大学文学院学报发表日期: 2024-06-30论文摘要: 数字人文教育围绕“数字环境与数字文明建构中的人文教育”这一中心议题，是围绕数字环境中人文知识生产与传播的新形态与新问题而开展的教育教学实践，它寻求数字环境与人文价值的融合，是一种探索性和实验性的教育形式，将采取基于项目制的开展为中心的跨学科、实践性的教育路径。具体在文学教育中，数字人文教育将落实在基于数字文化经验的文学教育内容体系建设、“远读”与“细读”相结合的文学阅读方法的建构、加强数字叙事实践能力的培养三个层面。基于数字人文主义的教育宗旨，提升学生对数智技术的反思能力，以及对数字人文研究范式及其技术乐观主义立场的价值批判精神，将是数字人文教育深层次的要求。关键词: 人文价值; 工具批判; 数字叙事能力; 数字环境; 远读知网阅读链接: 点击跳转
