高等教育 中外iSchools院校科研布局全景对比：以科研与环境互动为视角 标题: 中外iSchools院校科研布局全景对比：以科研与环境互动为视角作者: 王迪,周力虹,Michael Seadle第一作者: 王迪机构: 中国人民大学信息资源管理学院,武汉大学信息管理学院,德国洪堡大学图书情报学院期刊: 中国图书馆学报发表日期: 2024-06-13论文摘要: 以科研与环境的互动为视角，对国内外iSchools院校的科研布局进行多维对比分析。对全球75位iSchools院校决策层进行深度访谈，根据三段式编码和共现分析，归纳iSchools院校的10大科研布局领域、5项核心社会贡献、25个合作学科领域、10类合作社会主体、12项发展机遇与16项发展挑战，总结我国与亚太、欧洲和北美的iSchools院校的显著共性与差异。研究发现，作为科研领域的图书馆学及作为合作社会主体的图书馆在iSchools院校的科研布局中仍然占据主导地位，整个领域的跨学科研究趋势更加鲜明，但仍缺乏更富有直接影响力和高显示度的核心社会贡献。未来我国信息资源管理领域相关院校需继续坚持守正与创新，在强化传统优势领域的同时，结合实际应用场景，深化与相关学科的交叉融合，丰富合作的学科领域，密切与头部企业单位的社会联系。同时，充分利用iSchools联盟平台，深化国际合作，应对共同挑战，提升整个学科领域的社会声誉和影响力。图5。参考文献37。关键词: iSchools; 信息资源管理; 图书馆学; 对比研究; 社会环境; 科研布局知网阅读链接: 点击跳转
