高等教育 数智赋能的高校人文教育策略转型研究 标题: 数智赋能的高校人文教育策略转型研究作者: 王楠第一作者: 王楠机构: 赤峰学院学生工作处期刊: 山西档案发表日期: 2024-05-15论文摘要: 面对数字与智能时代的机遇与挑战，高校人文教育亟须以数智赋能为牵引，在课程体系建设、教学模式创新、学习评价改革、师资队伍优化等方面推进系统性变革，培养具备人文素养和数字素养的复合型人才，以新型人文教育引领社会文明进步。因此，分析数智时代高校人文教育转型的必要性、阐述数智赋能视角下人文教育的理念重塑、探索高校人文教育的策略转型路径十分必要。关键词: 人文教育; 数字人文; 数智赋能; 高校知网阅读链接: 点击跳转
