社会科学II辑 – 第 10 页 – 中国数字人文 | DHCN

融合数字人文空间的城乡规划虚拟可视化教学创新研究

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新时代图书馆学本科课程体系建设研究

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数字人文知识生产的属性和分析框架——基于曼海姆知识社会学的考察

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关西大学KU-ORCAS数字人文学项目与开放数据的进程

#东亚研究 #开放化 #数字人文学 #研究品牌

英美高校数字人文教育模式分析与启示

#大学教学 #教育模式 #教育理念 #数字人文 #跨学科

填报高考志愿的重要考量信息——图书馆员的视角

北京大学“数字人文”课程教学实践及经验探索

#图书情报学教育 #数字人文 #数字人文教育 #本科教育改革

优秀传统文化教育对学生知识生产影响实证研究——基于自然语言处理的分析

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数字人文项目的特点以及经验分析

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