职业教育 高职图书馆参与教师数字素养培养的策略探究 标题: 高职图书馆参与教师数字素养培养的策略探究作者: 程训敏第一作者: 程训敏机构: 安徽审计职业学院期刊: 图书情报导刊发表日期: 2024-06-25论文摘要: 数字经济蓬勃发展的大时代，高职图书馆必须进一步加强教师数字素养的培养，从而在推动数字经济、职业教育数字化及教师专业发展等方面发挥积极作用。基于《教师数字素养》的分析，运用SWOT分析法论证了高职图书馆参与教师数字素养培养的优势、劣势、机遇和现实挑战；借鉴美国高校图书馆在教师数字素养培养方面的有益经验，提出了“五聚焦、四嵌入、三融合、两关键、一平台”的教师数字素养培养模式，可显著提升高职教师数字素养水平。关键词: 教师; 数字素养; 高职图书馆知网阅读链接: 点击跳转
