数字人文 – 第 14 页 – 中国数字人文 | DHCN

从细读到远观：数智时代人文研究的新路向

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数智赋能的高校人文教育策略转型研究

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面向高校数字人文教育的现代信息技术应用模式研究

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数字协同视角下LAM机构开展数字人文项目的协调机制研究

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信息技术与学科交叉双向驱动的数字人文教育模式创新研究

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全球化视野下的数字人文教育：来自欧美的实践启示

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文学领域研究者对数字人文的接受意愿研究

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数字人文研究在文学领域的研究现状与前瞻

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档案故事化视角下地方戏曲档案的影视叙事研究

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